Видеозаписи дискуссий с участием ИБДА РАНХиГС на Гайдаровском форуме-2020
15 и 16 января 2020 года в стенах Академии прошел традиционный Гайдаровский форум. ИБДА РАНХиГС в этом году представили на форуме восемь дискуссионных панелей, в ходе которых обсуждались различные вызовы современному бизнес-образованию и менеджменту в целом.
БЛИЗОК ЛИ КОНЕЦ КЛАССИЧЕСКИХ БИЗНЕС-ШКОЛ?
Вопросы для обсуждения:
Почему в мире глобального бизнеса все чаще слышны критические замечания в адрес бизнес-школ и программ МВА?
Развитие корпоративных университетов – альтернатива бизнес-школам?
Как органично встроить «прорывные технологии» в программы бизнес-школ, чтобы не превратить их в технические университеты?
Новые поколения и новые требования. Change or be changed?
Модератор:
Сергей Мясоедов, директор Института бизнеса и делового администрирования, проректор РАНХиГС
PRME: БЛАГИЕ НАМЕРЕНИЯ МЕЧТАТЕЛЕЙ ИЛИ ПУТЬ К ДАЛЬНЕЙШЕМУ РАЗВИТИЮ
Вопросы для обсуждения:
Какими инициативами обогатилось движение PRME за последние годы?
Как PRME отражаются в программах и деятельности ведущих школ бизнеса мира, формируя их позитивное воздействие на деловое сообщество и экосистему планеты?
Почему PRME особенно актуальны для бизнес-образования стран с высокой динамикой развития?
Как изменяется отношение бизнеса к принципам PRME?
КАКОЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БУДЕТ НЕОБХОДИМО РЕАЛЬНОМУ БИЗНЕСУ В БУДУЩЕМ?
Стремительное изменение мировой экосистемы, приход прорывных технологий обусловливают необходимость кардинального переосмысления традиционных подходов к управлению компаниями, экономикой, отдельными процессами. Меняются требования к менеджерам и лидерам, их личным качествам, к уровню понимания и способности использовать как возникающие новые технологические возможности, так и расширившийся инструментарий «мягкой силы».
В бизнес-образовании наметились четыре новых фокуса, определяющих вектор изменений:
включение современных технологий в образовательный процесс, а также широкое внедрение в программы знаний и навыков по использованию цифровых методов в управлении;
отражение в образовательных программах новых требований к человеческому капиталу и, в частности, к лидерам в условиях формирования новой экосистемы;
«тонкая настройка» учебных программ на служение интересам общества, а не только бизнеса, на социальную ответственность и устойчивое развитие;
перестройка системы оценки качества бизнес-образования и вытекающего из него изменения состава эталонных лидеров отрасли.
Все указанные факты привели к многочисленным дискуссиям об изменении ключевых KPI ведущих мировых рэнкингов.
Модератор:
Тимоти Мескон, старший вице-президент AACSB International по Европе, Ближнему Востоку и Африке
Эксперты:
Эндрю Мэйн Вилсон, президент АМВА, председатель движения «PRME Champions»
Сергей Мясоедов, директор Института бизнеса и делового администрирования, проректор РАНХиГС
Владимир Арончик, Заместитель начальника Управления реализации новых бизнесов, руководитель проектного офиса реализации программ сотрудничества ГК «Росатом»
Аллен Амасон, декан Школы бизнеса Университета Южной Джорджии
НЕУДОБНАЯ ПРАВДА: ПРАГМАТИЧНЫЙ ВЗГЛЯД НА ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ БИЗНЕСА
Предлагается прагматичный взгляд на то, пытается ли малый, средний и крупный бизнес брать на себя социально-экологическую ответственность, а также на то, как, почему и в какой степени он это делает. Почему перекладывание этой ответственности на плечи простых потребителей (что заставляет их платить больше) не является эффективным решением? Должно и сможет ли государство решить данную дилемму к удовлетворению обеих сторон? Многочисленные примеры иллюстрируют различные проблемы, решения и возможные последствия социальной и экологической ответственности как потенциальной бизнес-цели, конкурирующей со многими другими бизнес-целями, которые стоят перед руководителями.
Модератор:
Михаил Зайцев, заместитель директора Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС
ОТ ЛЮБВИ ДО НЕНАВИСТИ ОДИН ШАГ. БИЗНЕС-ШКОЛЫ И КОРПОРАТИВНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В ПОИСКАХ СОТРУДНИЧЕСТВА
В последние годы в прессе нередко звучат утверждения, что на смену университетским и независимым бизнес-школам приходят корпоративные университеты. В результате увеличения потока информации, роста неопределенности и скорости изменений экосистемы, прихода прорывных технологий и вступления в цифровую экономику возникают новые требования к подготовке специалистов, менеджеров и лидеров.
Проблемы оптимизации цепочек поставок и управления операциями, анализ рисков все чаще требуют проведения дополнительных специальных занятий, направленных против массового «выгорания» персонала, а также поиска инновационных подходов к обучению в течение жизни. В новой повестке дня образования оказываются вопросы «diversity», «inclusiveness», учета принципов ответственного управленческого образования (PRME) и устойчивого развития.
Вопросы для обсуждения:
Как выстроить эффективное сотрудничество между вузовскими и независимыми школами управления и бизнеса и корпоративными университетами?
Где пролегает граница специализации, которая позволяет использовать лучшие черты и наработки обеих сторон?
Как наладить продуктивный и взаимовыгодный коммуникативный диалог, слаженную совместную работу педагогического и тренерского персонала?
Что сдерживает долгосрочное научно-исследовательское и образовательное сотрудничество, направленное на локализацию экспертизы и изучение особенностей национальной модели менеджмента?
Каковы новые задачи и направления подготовки человеческого капитала, которые возникли и возникнут в ближайшие годы (мнение корпоративных университетов, бизнеса и бизнес-школ)?
Модератор:
Сергей Мясоедов, директор Института бизнеса и делового администрирования, проректор РАНХиГС
МАССОВОЕ ВЫГОРАНИЕ ЛИДЕРОВ В ЭПОХУ VUCA: МОЖНО ЛИ БЫТЬ УСПЕШНЫМ, ЖИТЬ ДОЛГО И БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ ОДНОВРЕМЕННО?
Вопросы для обсуждения:
Как реорганизовать свою жизнь и свой лидерский стиль в нынешнюю непредсказуемую эпоху изменений, с тем чтобы оставаться одновременно эффективным и счастливым?
Какие трансформации нужны в системе L-L-L образования, чтобы удовлетворить ожидания «молодых старичков/пенсионеров»?
Как корпоративные культуры, миссии и стратегические цели соотносятся с продолжительностью жизни, счастьем, креативностью и способностью поддерживать свой биологический возраст в молодом состоянии?
Кирилл Комаров, первый заместитель генерального директора – директор Блока по развитию и международному бизнесу ГК «Росатом»
Юлиана Слащёва, председатель правления киностудии «Союзмультфильм»
Ирина Петрова, директор по персоналу Coca-Cola HBC Россия
МОЗГ VS ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Современный мир — это среда, которой раньше не было. Мы попали вообще в иной мир. Он текучий, прозрачный, нестабильный, сверхбыстрый, гибридный. В нем рухнуло сразу все. Автономная жизнь цифрового мира идет полным ходом: Интернет вещей, самоорганизация сетей. И в этой ситуации вы уверены, что мы все видим мир одинаково? Более того, уверены ли вы, что есть некий объективный мир? Ведь мир — в глазах смотрящего… Точнее — в его мозгу. Мы все разные: и люди, и культуры, и ученики, и их учителя. Значит, и учить надо по-разному разных: способных и обычных, тихих и ярких. У всех свои грани, но их надо найти, отразить. Нужен не учитель, а формирователь личности. Людей должны учить тому, как учиться обучаться. Необходимо объяснять, что процесс обучения дает полное право совершить ошибку, сделать неточности. Нет безупречных людей, люди должны иметь право ошибаться.
Модератор:
Сергей Мясоедов, проректор, директор Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС
Участники диалога:
Татьяна Черниговская, заведующая кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук, заведующая Лабораторией когнитивных исследований Санкт-Петербургского государственного университета